В сентябре этого года в силу вступает закон об образовании, который вносит изменения в принятый от 29/12/2012 года закон «Об образовании в Российской Федерации», существенно влияющие на жизнь как преподавателей, так и школьников страны.

Новый закон об образовании подразумевает в первую очередь изменение самого понятия общего образования в стране. Если раньше образование состояло из трех этапов - начальное общее, затем основное общее и среднее образование, теперь же в эту систему будет официально включено и понятие дошкольного образования. Закон разъясняет, что такой вид образования подразумевает приобретение основных общеобразовательных знаний и развитие личности, необходимые для жизни в обществе, получения в дальнейшем профессионального образования, обучения навыкам коммуникации.

Кроме того, упорядочится типология организаций образовательного типа. В соответствии с изменениями теперь дошкольные организации станут полноправными членами общей системы образования, где будет осуществляться уход за детьми и первоначальное их обучение. Также если раньше закон об образовании предусматривал существование коррекционных учебных заведений для учеников с ограниченными возможностями и учреждения для детей, оставленных родителями и сирот, то изменения в законе об образовании указывают на то, что первые из перечисленных учреждений переименуются в общеобразовательные организации, а вторые образовательными организациями теперь не являются. Теперь это заведения, которые будут иметь право преподавать по основным общеобразовательным предметам и программам профобучения.

Также некоторые изменения внесены в порядок наименования общеобразовательных учреждений - закон об образовании 2013 предусматривает требование, чтобы каждое такое заведение имело указание на свою правовую форму. Эти изменения не так существенно повлияют на жизнь школьников и преподавателей, однако многие заведения теперь будут переименованы, а многие частные школы могут называться так, как этого хочет учредитель.

Еще одно изменение касается сельских школ – теперь их организация или наоборот ликвидация будут вопросом не на рассмотрение жителей самой этой деревни, а на ответственности чиновников. Таким образом, существенно урезаются права жителей небольших поселений относительно того, куда водить детей в школу.

Закон об образовании предусматривает и новую, достаточно спорную статью - "Язык (языки) образования". Согласно ей теперь получение образования будет осуществляться на русском языке, однако с учетом многонациональности нашей страны предусмотрена возможность воспитания и на родном языке тех народов, которые населяют РФ. Второй язык может входить в список предметов в соответствии с потребностями в нем в определенном образовательном учреждении. Русский же должен изучаться в соответствии с образовательными государственными стандартами. Реализация права на обучение родному языку (не русскому) для учеников школ и других учебных заведений страны в некоторых республиках будет осуществляться созданием специальных групп и классов при наличии возможности их работы.

Закон предусматривает и некоторые изменения в жизни учеников высших учебных заведений. Так, им регламентируется плата за проживание в общежитии для студентов, хотя она и может колебаться в пределах утвержденной учебным заведением и мнением студенческих советов относительно ее справедливости.

Относительно формы учеников школ установлено положение, что, как и прежде, каждая школа должна самостоятельно принимать решение относительно того, в какой одежде могут ее посещать ученики и является ли наличие формы обязательным правилом.

Конечно, если оценивать вступивший в силу закон в полном объеме, то он содержит много спорных моментов, против которых уже начали протестовать как учителя, так и родители с учениками. По оценкам рядовых граждан, кого он затрагивает, и многих экспертов закон ущемляет практически всех, не давая при этом никаких реально положительных изменений в системе образования. Основное, что преследует данное новое законодательство страны – постепенный переход системы образования только на коммерческую основу, как это работает на Западе, а также сокращение гарантий от государства перед студентами, учителями и преподавателями ВУЗов.

Многие претензии со стороны работников сферы образования связаны с тем, что новый закон снимает некоторые финансовые привилегии с учителей и преподавателей. Так, оговоренный на предварительном рассмотрении пункт относительно того, что зарплата работника педагогического труда не должна быть ниже платы работников, занятых в отрасли экономики этого региона почему-то в окончательной версии проекта пропал. Вдобавок к этому убраны компенсации учителям за приобретение методической литературы – небольшая сумма в месяц, а также оплаты ЖКХ для учителей в селах. Относительно зарплат работников ВУЗов вообще ничего не говорится, фактически оплата их труда теперь полностью переходит в сферу ответственности руководства конкретного ВУЗа.

Еще один момент, который внес очень много тревог в жизнь родителей маленьких детей – в детских садах теперь будет разграничено обучение и «присмотр и уход». Второй пункт является оплачиваемым отдельно, а размер платы может быть установлен самим руководством детсада. И при этом, даже если родители согласны вносить полную плату за обучение и присмотр за ребенком, руководство сада может просто отказать в принятии в группу по причине отсутствия мест.

В целом, несмотря на многие очевидные минусы нового закона, он был насущно необходим для того, чтобы соединить воедино в полную картину всего образовательного процесса, в дальнейшем же возможны какие-то изменения и правки в законодательство, которые улучшат некоторые положения вступившего в силу закона.